教育是國之大計、黨之大計。習近平總書(shū)記對福建教育飽含深情，多次對福建教育提出重要要求、寄予殷切期望。省委、省政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，始終將其擺在優(yōu)先發(fā)展戰略位置，認真貫徹習近平總書(shū)記對福建教育工作的重要指示精神，加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強省、辦好人民滿(mǎn)意的教育。“十三五”以來(lái)，福建教育改革發(fā)展任務(wù)全面完成，多項教育主要指標位居全國前列，學(xué)前三年入園率98.81%，九年義務(wù)教育鞏固率99.36%，高中階段毛入學(xué)率97.33%，高等教育毛入學(xué)率57.88%，比2015年分別增長(cháng)1.52%、1.16%、3.23%、15.08%，教育發(fā)展邁上新臺階，總體發(fā)展水平進(jìn)入全國中上行列，為“十四五”發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。

“十四五”時(shí)期是福建全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越重大戰略機遇期。立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，積極服務(wù)和深度融入新發(fā)展格局，科學(xué)編制實(shí)施《福建省“十四五”教育發(fā)展專(zhuān)項規劃》，對建設高質(zhì)量教育體系，加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強省、辦好人民滿(mǎn)意的教育具有重要意義。依據《福建省國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標綱要》等文件精神，編制本《規劃》。

“十四五”時(shí)期，福建教育將深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記對福建工作的重要講話(huà)重要指示批示精神，堅持和加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展為主題，持續深化教育綜合改革，增強教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，構筑新階段福建教育發(fā)展戰略新優(yōu)勢，為全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越、實(shí)現教育現代化2035年奮斗目標夯實(shí)基礎。

《規劃》提出，到2025年，基本建成高質(zhì)量教育體系，各級各類(lèi)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入東部中等行列，教育現代化水平顯著(zhù)提升，全方位推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展超越邁出重要步伐。明確學(xué)前教育入園率達到99%、九年義務(wù)教育鞏固率達到99%以上、高中階段教育毛入學(xué)率達到97%以上等15個(gè)主要發(fā)展指標。圍繞“立德樹(shù)人成效更好、教育公平機會(huì )更多、內涵建設質(zhì)量更優(yōu)、服務(wù)發(fā)展能力更強、教育治理效能更高”五大發(fā)展目標，謀劃部署今后五年教育發(fā)展6項主要任務(wù)，27項重大項目。

《規劃》是各級人民政府及其有關(guān)部門(mén)引導教育事業(yè)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，規劃基期為2020年，規劃期為2021-2025年。全文分為三大部分、八個(gè)章節：

第一部分是前言和第一章，主要說(shuō)明規劃編制的依據和期限，總結“十三五”全省教育發(fā)展成效，分析面臨形勢，提出今后五年我省教育改革發(fā)展的指導思想、基本原則和發(fā)展目標。

第二部分是第二章至第七章，圍繞發(fā)展目標，部署未來(lái)五年教育發(fā)展6項重點(diǎn)任務(wù)。

一是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，包括完善大中小幼一體化思政工作體系、加強學(xué)校體育美育勞動(dòng)教育、提升協(xié)同育人水平；

二是推進(jìn)各級各類(lèi)教育高質(zhì)量發(fā)展，包括構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系、構建適應技能型社會(huì )的現代職業(yè)教育體系、構建集群創(chuàng )新開(kāi)放多元的高等教育體系、構建服務(wù)全民終身學(xué)習的教育體系；

三是增強服務(wù)全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展超越能力，包括提高人才培養能力、加快構建高?？蒲袆?chuàng )新體系、建設區域教育協(xié)同發(fā)展新機制；

四是強化教育高質(zhì)量發(fā)展支撐保障，包括建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍、推動(dòng)數字時(shí)代的教育創(chuàng )新、構建教育開(kāi)放新格局、健全教育經(jīng)費投入和管理機制；

五是推進(jìn)教育治理能力現代化，包括深化教育領(lǐng)域綜合改革、推進(jìn)依法治教和依法行政、持續推進(jìn)教育領(lǐng)域“放管服”改革、健全教育領(lǐng)域安全風(fēng)險防范體系；

六是切實(shí)加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，包括完善黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導機制、落實(shí)全面從嚴治黨主體責任、大力提高教育系統黨建科學(xué)化水平。

第三部分是第八章，重點(diǎn)闡述保障重點(diǎn)任務(wù)與重大項目工程順利實(shí)施的主要措施，包括強化組織實(shí)施、加強監測評估、營(yíng)造良好氛圍等3個(gè)方面。

隨著(zhù)年初《新一代人工智能發(fā)展規劃》、《中國教育現代化2035》等綜合戰略性文件相繼出臺，不僅為我國教育行業(yè)發(fā)展定下了主基調，更展現了國家對教育行業(yè)進(jìn)行改革的決心?，F代化、智能化、信息化也頻繁出現在近幾年的各類(lèi)教育政策中。

① 2021年9月 《福建省“十四五”教育發(fā)展專(zhuān)項規劃》

明確提出要推進(jìn)中小學(xué)編程教育，培育建設人工智能教育實(shí)驗 區和試點(diǎn)學(xué)校。推動(dòng)人工智能等新技術(shù)支持的教育教學(xué)方法創(chuàng )新， 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養新模式。實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程 2.0，深化“人工智能+教師隊伍”建設行動(dòng)。

② 2020年11月 《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會(huì )第三次會(huì )議第3172號（教育類(lèi)297號）提案答復的函》

表示已制定相關(guān)專(zhuān)門(mén)文件推動(dòng)和規范編程教育發(fā)展，培養能夠實(shí)施編程教育相關(guān)師資，將包括編程教育在內的信息技術(shù)內容納入到中小學(xué)相關(guān)課程中。

③ 2020年5月《決定開(kāi)展未來(lái)學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展課題》

落實(shí)未來(lái)教師培養，推動(dòng)編程教育在基礎教育領(lǐng)域的普及，提升中小學(xué)在編程教育領(lǐng)域的研究與實(shí)踐水平。

④ 2020年3月《關(guān)于"雙一流"建設高校促進(jìn)學(xué)科融合加快人工智能領(lǐng)域研究生培養的若干意見(jiàn)》

推動(dòng)“雙一流”建設高校著(zhù)力構建趕超時(shí)間先進(jìn)水平的人工智能培養體系，加快培養勇闖“無(wú)人區”的高層次人才。

⑤ 2020年2月《2019年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結果》

人工智能、數據科學(xué)等成為新增備案專(zhuān)業(yè)數量較多的學(xué)科，中國人民大學(xué)、復旦大學(xué)等179所高校新增人工智能專(zhuān)業(yè)。

⑥ 2019年3月《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò )安全工作要點(diǎn)》

啟動(dòng)中小學(xué)生信息素養測評，推動(dòng)在中小學(xué)階段設置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

⑦ 2018年4月《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》

提出將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試，完善課程方案與標準，充實(shí)時(shí)代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內容。

⑧ 2018年2月《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò )安全工作要點(diǎn)》

明確提出跨學(xué)科學(xué)習，即STEAM教育，（STEAM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育），強調學(xué)科應用與融合，逐步形成創(chuàng )新課程體系。

⑨ 2018年1月 《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標準的有關(guān)情況》

對高中信息技術(shù)課程結構做了新的設計和調整，內容主要偏向于數據算法和人工智能，更適應時(shí)代發(fā)展的需要。

⑩ 2017年7月 《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準》

科學(xué)教育是立德樹(shù)人工作的重要組成部分。標準明確指出：“科學(xué)教育是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設創(chuàng )新型國家的基礎?！?/span>

“小學(xué)科學(xué)教育對從小激發(fā)和保護孩子的好奇心和求知欲，培養學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng )新能力具有重要意義?！?/span>

? 2017年7月《新一代人工智能發(fā)展規劃》

人工智能上升為國家發(fā)展戰略。規劃明確提出：“在中小學(xué)階段設置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育?！?br/>

? 2010年3月《教育信息化十年發(fā)展規劃》

在2010年，國家就已經(jīng)高度重視教育信息化建設，標志著(zhù)國家開(kāi)始高度重視信息技術(shù)對教育發(fā)展的革命性影響。

國家數十年的布局規劃，循序漸進(jìn)地推動(dòng)人工智能編程教育，不僅是為了從根本上解決我國科技人才儲備嚴重不足的情況，也是為了給建設科技強國打下堅實(shí)的基礎，當下人工智能編程教育已經(jīng)是推進(jìn)教育現代化建設不可或缺的一部分。

本次福建省頒布的《福建省“十四五”教育發(fā)展專(zhuān)項規劃》立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，積極服務(wù)和深度融入新發(fā)展格局，是對國家近年來(lái)頒布的教育發(fā)展政策的具體展現。

世紀海航不僅是全國領(lǐng)先的中小學(xué)人工智能教育技術(shù)與內容提供商，也是福建省數字經(jīng)濟瞪羚企業(yè)、廈門(mén)市科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)、國家高新技術(shù)企業(yè)。公司由10位清華北大校友全職創(chuàng )辦，立足區縣教育局，深度服務(wù)學(xué)生、老師、家長(cháng)、學(xué)校及教育局，提供編程教育、教學(xué)系統、智慧管理和智慧環(huán)境等AI技術(shù)和服務(wù)。截止目前已為北京、福建、重慶、廣東、湖北、山東、山西、廣西、云南、江西等十幾個(gè)省份，108家教育管理單位，3000多所中小學(xué)校提供了高品質(zhì)的教育教學(xué)智能管理解決方案和人工智能編程教育服務(wù)。

在未來(lái)世紀海航也將緊跟國家政策、時(shí)代步伐，立足于構建一流智慧化校園，推進(jìn)教育現代化治理，培養未來(lái)人工智能創(chuàng )造者，為早日建成教育強國貢獻一份力量。