時(shí)間:2021-12-08
2020年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》,將“改革學(xué)生評價(jià)、促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展”列為重點(diǎn)任務(wù),同時(shí)要求“創(chuàng )新評價(jià)工具,利用人工智能、大數據等現代信息技術(shù),探索開(kāi)展學(xué)生各年級學(xué)習情況全過(guò)程縱向評價(jià)、德智體美勞全要素橫向評價(jià),通過(guò)信息化等手段,探索學(xué)生、家長(cháng)、教師以及社區等參與評價(jià)的有效方式,客觀(guān)記錄學(xué)生品行日常表現和突出表現”。因此,學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統的研發(fā)是貫徹落實(shí)國家教育評價(jià)改革制度的迫切要求。
世紀海航自主研發(fā)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統采用“平臺+應用+服務(wù)”的設計思路,基于云計算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、分布式和大數據等先進(jìn)的信息化技術(shù),是新課程改革背景下創(chuàng )新的學(xué)生評價(jià)管理的教育信息化應用。
本系統實(shí)現了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內容信息的收集錄入、評價(jià)公示、審核申訴、分析匯總等功能,通過(guò)個(gè)性化配置,能更好地適應不同省市地區及學(xué)校、覆蓋“小-初-高”全學(xué)段及豐富多維的評價(jià)指標的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理需求,全面支撐各地區各級教育主管部門(mén)和學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理工作,能夠更好地實(shí)現評價(jià)日?;?,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)水平的可持續發(fā)展,為今后中考高考錄取提供參考。
一、系統的架構
二、如何使用學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統?
綜合素質(zhì)評價(jià)系統科學(xué)、簡(jiǎn)潔、方便、高效、實(shí)用,能夠滿(mǎn)足教育主管部門(mén)、學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)操作需求,為教育主管部門(mén)提供綜合素質(zhì)評價(jià)的教育大數據做決策支撐和制定提升學(xué)生素質(zhì)與能力水平方案提供重要的參考依據;同時(shí),還能有效促進(jìn)學(xué)校精細化管理,輕松開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)工作,幫助教師減輕工作負擔,提高工作效率。
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三、系統的七大亮點(diǎn)
01 信息化管理
為學(xué)校提供信息化管理手段,保證數據的實(shí)時(shí)性和延續性,給老師的日常記錄和統計工作減負;
02 資料查閱
系統提供完整的信息實(shí)時(shí)記錄和統計報告,滿(mǎn)足老師和德育處管理人員的日常資料查閱和信息追溯需求;
03 高效整合
政策變動(dòng)時(shí),可通過(guò)系統靈活完整指標修改,保證日常管理工作的有序開(kāi)展且不影響歷史數據的查閱和對比;
04 家?;?dòng)
系統提供個(gè)性化的掃碼查看功能,家長(cháng)可實(shí)時(shí)了解學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況,借助系統也可看到孩子各方便的表現以便及時(shí)參與和輔助;
05 通過(guò)即時(shí)性,準確性,簡(jiǎn)便性,個(gè)性化,數據化
使用手機,電腦,班牌達到提交-錄入-審核-展示形成閉環(huán);
06 創(chuàng )新性
創(chuàng )新引入掃碼錄入方式,提升產(chǎn)品趣味性,將家長(cháng)帶到整個(gè)評價(jià)流程中,提升用戶(hù)體驗;
07 構建區域學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)新體系
支持查看區域學(xué)生申請記錄、區域學(xué)生綜評檔案、區域學(xué)生綜評統計數據等功能,在區域內開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),為學(xué)生的成長(cháng)建立完善的成長(cháng)記錄。
四、系統的四大優(yōu)勢
01 遵循教育部發(fā)布《關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見(jiàn)》中的評價(jià)程序規定,具備完善的操作流程:寫(xiě)實(shí)記錄→整理遴選→材料審批→公示監督→形成檔案→材料使用
02 系統具備個(gè)性化的自定義設置,包括指標體系自定義、評價(jià)主題自定義、評價(jià)方式自定義、評價(jià)報告自定義等,能更好地適應不同省市地區及學(xué)校、覆蓋“小-初-高”全學(xué)段及豐富多維的評價(jià)指標的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理需求
03 流程化使用體驗,易學(xué)易用;支持跨終端評價(jià),隨時(shí)隨地開(kāi)展工作;支持一鍵審批,減負增效
04 提供針對性審核機制,規范學(xué)生寫(xiě)實(shí)記錄行為;支持數據公示,接受公眾監督,確保評價(jià)數據客觀(guān)公正;提供監督通道,強化有效監督,確保評價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明;審核被拒的申請材料可通過(guò)申訴通道反饋,防止錯審誤審而影響學(xué)生的評價(jià)結果
五、更多設計欣賞
系統貼心預設福建省評價(jià)體系,支持基于預設的評價(jià)體系進(jìn)行個(gè)性化指標評價(jià)項目配置,系統整體更具有通用性,能滿(mǎn)足更多個(gè)性化管理需求
支持不同學(xué)年學(xué)期、不同年級啟用不同的評價(jià)體系,管理手段更靈活
支持啟用權重評分模式,對不同指標設置不同的權重比例或者累計加分模式,只要審核通過(guò),就可以一直累加分數,不受總分100分限制
支持開(kāi)啟教師終評等第,評價(jià)結果最終由教師把關(guān)和確定,教師可以根據實(shí)際情況調整學(xué)生的互評等第
支持開(kāi)啟學(xué)生互評功能,學(xué)生評價(jià)不同的等級,被評價(jià)人獲得不同的評價(jià)分,最終通過(guò)平均分得出學(xué)生的互評分
審批流程支持靈活配置,支持一級或多級審批模式
系統支持根據不同需求自定義綜合素質(zhì)評價(jià)報告,支持匯總當前學(xué)段所有年級的評價(jià)數據并按照設置的權重計算出全學(xué)段的綜合評價(jià)數據,最終出具統一的評價(jià)報告
系統提供即時(shí)的消息推送機制:
1)審核通過(guò)后,可對每個(gè)評價(jià)項目設置家長(cháng)或班主任是否收到微信提醒消息
2)審核未通過(guò)時(shí),可對每個(gè)評價(jià)項目設置提交人是否收到微信提醒消息
3)教師錄入的審核流程,當教師錄入時(shí),可設置對應審核節點(diǎn)是否收到微信提醒消息
系統提供多維度數據統計功能,可以看到各個(gè)指標的錄入和評價(jià)數據記錄明細及統計圖表
六、典型案例分享
案例一 廈門(mén)官潯小學(xué)
廈門(mén)官潯小學(xué) 位于福建省廈門(mén)市同安區,學(xué)生在學(xué)校能夠受到良好的、正規的教育,在德、智、體、美、勞諸方面獲得比較主動(dòng)、充分、和諧的發(fā)展。作為全國首批進(jìn)入“新課程改革”的試驗學(xué)校,學(xué)校始終把教育教學(xué)挑戰當成機遇,立足于本校實(shí)際,以校本教研為載體,堅持以名優(yōu)教師為龍頭,學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀為中堅。
官潯小學(xué)通過(guò)世紀海航過(guò)程性綜合素質(zhì)評價(jià)系統配置了“七彩陽(yáng)光”評價(jià)體系,從智育、德育、自理、活力、進(jìn)步等多個(gè)角度對學(xué)生的綜合素質(zhì)展開(kāi)評價(jià),催發(fā)學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的道德內驅力,調動(dòng)學(xué)生將日常行為向著(zhù)積極陽(yáng)光的方向努力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
案例二 寧化第一中學(xué)
寧化一中 創(chuàng )辦于1927年,是一所辦學(xué)歷史悠久,有著(zhù)光榮革命傳統的省、市、縣重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校前身為連崗中學(xué)。民國29年聯(lián)中更名寧化縣立初級中學(xué)。1957年改名寧化一中。校園座落在寧化縣城關(guān)北山南麓,占地77840.4㎡,建筑面積33310㎡,綠地面積16500㎡,有“花園式學(xué)?!敝Q(chēng)。
寧化縣第一中學(xué)借助世紀海航綜合素質(zhì)評價(jià)系統,已能常態(tài)化滿(mǎn)足高中段的綜合素質(zhì)評價(jià)建設工作的有序推進(jìn)。評價(jià)體系建設方面,響應政策號召從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)素養、典型案例來(lái)對對學(xué)生全面發(fā)展狀況進(jìn)行觀(guān)察、記錄、分析,發(fā)現和培育學(xué)生良好個(gè)性,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,更好的促進(jìn)學(xué)生認識自我、規劃人生,積極主動(dòng)地發(fā)展,助力學(xué)校把握學(xué)生成長(cháng)規律,切實(shí)轉變人才培養模式,穩步推進(jìn)評價(jià)方式改革,轉變以考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u價(jià)學(xué)生的做法,為高校招生錄取提供重要參考。