今年5月，教育部等十八部門(mén)印發(fā)《關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》明確，將科學(xué)教育作為課后服務(wù)最基本、必備的項目。秋季學(xué)期以來(lái)，我省各地學(xué)校探索開(kāi)展各具特色的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并納入課后服務(wù)項目，把科技創(chuàng )新的種子播撒在孩子們心田，著(zhù)力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，提升課后服務(wù)質(zhì)量。

明溪縣第二實(shí)驗小學(xué)課后服務(wù)“電子百拼”課

“小小的水果居然也能發(fā)電，太有趣了！”“看似薄薄的一張A4紙可以承載100多顆彈珠，太神奇了！”這是明溪縣第二實(shí)驗小學(xué)剛參加完科技課后服務(wù)學(xué)生的最直接、最真實(shí)的感受！

“我們依靠學(xué)校自身優(yōu)勢，在全縣率先開(kāi)始嘗試課后服務(wù)融入科技課程，學(xué)生科技素養不斷提升，學(xué)校發(fā)展也步入‘快車(chē)道’！”明溪縣二實(shí)小校長(cháng)官水生說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，學(xué)校逐步構建出課后服務(wù)“三全”科技課程模式，實(shí)現課程、學(xué)生、教師全覆蓋。

明溪縣第二實(shí)驗小學(xué)科技教育送教進(jìn)蓋洋學(xué)校

為了讓村里的孩子也能享受到課后服務(wù)科技課程帶來(lái)的“紅利”。依托總校制平臺開(kāi)展的“結對服務(wù)”，全縣共有8對，鄉鎮學(xué)校以“單雙周”模式，實(shí)施課后服務(wù)科技課程，實(shí)現鄉鎮“全覆蓋”。

福州市鼓樓實(shí)驗小學(xué)教育集團鼓實(shí)校區課后服務(wù)科技課程

福州市鼓樓第二實(shí)驗小學(xué)科技課程

福州延安中學(xué)教育集團小學(xué)部?科技課程

福州鼓樓實(shí)驗小學(xué)教育集團鼓實(shí)校區精心設計了一系列富有挑戰性和趣味性的科學(xué)實(shí)踐課程，內容涵蓋自然科學(xué)、物理、數學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，讓孩子們在動(dòng)手操作中感受科學(xué)的魅力。福州鼓樓第二實(shí)驗小學(xué)在課后服務(wù)中融入科學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展“科技＋”實(shí)踐活動(dòng)，設置自然科學(xué)、科學(xué)探索實(shí)驗、“橋”見(jiàn)科學(xué)、實(shí)物編程等課程，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，在游戲情境中發(fā)揮創(chuàng )意，體驗科技魅力，提升科學(xué)素養。福州市溫泉小學(xué)將科技教育特色服務(wù)納入課后服務(wù)中，覆蓋全年級。學(xué)校共開(kāi)設了航模、機器人、無(wú)人機、諾貝爾科學(xué)實(shí)驗、自然科學(xué)等7個(gè)項目、17個(gè)班次的科技類(lèi)拓展服務(wù)特色課程。

莆田荔城區麟峰小學(xué)開(kāi)設科創(chuàng )類(lèi)制作與編程等課程

莆田荔城區麟峰小學(xué)在課后服務(wù)中，通過(guò)開(kāi)設有趣的科創(chuàng )類(lèi)制作與編程等課程，不斷豐富青少年學(xué)生的校園文化生活。學(xué)校為低年級開(kāi)設了“樂(lè )高機器人”課程，主要以創(chuàng )意拼搭和動(dòng)作模仿為主；中高年級開(kāi)設了“Scratch編程”、“C++編程”、“趣玩無(wú)人機”、“科學(xué)思維創(chuàng )想”等社團，引導學(xué)生學(xué)習編程語(yǔ)言和掌握運用各種傳感器，解決現實(shí)生活中的問(wèn)題。

龍巖市實(shí)驗小學(xué)在課后服務(wù)活動(dòng)中開(kāi)設科技類(lèi)課程

龍巖市實(shí)驗小學(xué)課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)設了機器人教育、圖形編程、虛擬機器人編程等科技類(lèi)課程，在豐富的科技課程活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，不斷思考、不斷積累知識。龍巖市實(shí)驗小學(xué)美倫校區開(kāi)展了不插電的按鍵編程、圖形編程等科技類(lèi)課程。課程活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)習規劃路徑，多種方法完成任務(wù)，在不斷的思考與優(yōu)化程序中掌握編程知識，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，激發(fā)孩子對編程學(xué)習的興趣。

順昌縣實(shí)小思賢校區開(kāi)設系列探究實(shí)踐特色項目

南平順昌縣實(shí)小思賢校區以電子科學(xué)實(shí)踐課程教育為基礎和延展，開(kāi)設科學(xué)知識、電子百拼、航模等系列探究實(shí)踐特色項目，讓學(xué)生在實(shí)踐與探究中認識簡(jiǎn)單的電子元器件的基礎理論知識和原理，掌握并學(xué)會(huì )集成電路等在生活場(chǎng)景里的運用。

尤溪縣實(shí)驗小學(xué)在課后服務(wù)引入人工智能

尤溪縣實(shí)驗小學(xué)《課后服務(wù)引入人工智能》案例榮獲三明市課后服務(wù)融入科學(xué)教育優(yōu)秀典型案例。學(xué)校編寫(xiě)《人工智能通識課程》等校本教材，每周開(kāi)設一節課，普及機器人基礎知識。在此基礎上，為一、二年級學(xué)生“量身”定制編程積木、3D打印、創(chuàng )意拼等科技活動(dòng)課程，并自主研發(fā)課程配套教具。學(xué)校還主動(dòng)將自主研發(fā)的優(yōu)質(zhì)人工智能課程資源與縣域鄉村中小學(xué)校共享，深入鄉村信息化薄弱學(xué)校開(kāi)展科普系列活動(dòng)20余場(chǎng)，有效引領(lǐng)縣域中小學(xué)校提升科學(xué)教育水平。

南平市延平區迎賓實(shí)驗小學(xué)科技作品展

趣探科學(xué)，筑夢(mèng)未來(lái)。南平市延平區迎賓實(shí)驗小學(xué)在課后延時(shí)服務(wù)中，聚焦科學(xué)教育，成立科技社團，讓學(xué)生們在科技游戲中親近科學(xué)、喜歡科學(xué)、走近科學(xué)。

近日，學(xué)校舉行了“向陽(yáng)科技”大舞臺活動(dòng)?？諝馀趶?、神奇的干冰實(shí)驗……引得臺下觀(guān)看的孩子們紛紛舉起小手爭相上臺參與體驗。孩子們盡情暢游在各種科學(xué)游戲實(shí)驗中，開(kāi)啟科學(xué)探索之旅，感受科技的無(wú)限魅力。

莆田市實(shí)驗小學(xué)在課后開(kāi)展科技素養類(lèi)社團活動(dòng)

為激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，提高他們的科學(xué)素養，莆田市實(shí)驗小學(xué)利用課后服務(wù)晚托時(shí)間，開(kāi)設Python趣味編程班、科學(xué)實(shí)驗基礎班、科學(xué)閱讀班、Scratch趣味編程班、動(dòng)漫設計班、科藝制作、3D打印筆創(chuàng )意班、C++信息學(xué)競賽班、簡(jiǎn)易機器人基礎班等科技素養類(lèi)社團，定期開(kāi)展系列活動(dòng)。

福州融僑小學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)

福州井大小學(xué)科學(xué)類(lèi)社團

臺江第六中心小學(xué)工匠社團

福州實(shí)驗小學(xué)臺江分校以科學(xué)賦能教育，在課后服務(wù)中融入科技創(chuàng )新，開(kāi)設了科學(xué)實(shí)驗探索社團、航天航空社團及AI機器人社團，寓教于樂(lè )。福州臺江第六中心小學(xué)發(fā)揮科技特色校品牌優(yōu)勢，開(kāi)展了10多個(gè)科技類(lèi)課后服務(wù)社團活動(dòng)。其中，工匠社團通過(guò)大量動(dòng)手操作實(shí)踐，讓孩子抽象邏輯思維能力更強。

在三明，沙縣區組建了56個(gè)中小學(xué)科技類(lèi)課后服務(wù)社團，主要有趣味編程、人工智能、電子百拼、小邏思科學(xué)、模型運動(dòng)社等，同時(shí)構建了科普課程體系，建立“四模（航模、海模、車(chē)模、建模）”課程。每年定期開(kāi)展“模型運動(dòng)會(huì )”，圍繞“陸、海、空”三大主題組織開(kāi)展競賽活動(dòng)。

明溪縣實(shí)驗小學(xué)探索“科技+”課后服務(wù)新模式

三明市三元區陳景潤實(shí)驗小學(xué)依托省“科學(xué)家精神教育基地”——“陳景潤紀念館”，在課后服務(wù)時(shí)間組織學(xué)生參觀(guān)、學(xué)習、了解陳景潤杰出成就、先進(jìn)事跡，并開(kāi)展以科學(xué)家精神為主題的社團學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校將數學(xué)益智游戲、科技制作、電子百拼、圖形化編程、電腦編程、樂(lè )高搭建、無(wú)人機等十幾門(mén)科學(xué)課程引入課后服務(wù)。

三明市明溪縣實(shí)驗小學(xué)探索“科技+”課后服務(wù)新模式，低年段依托校園生態(tài)優(yōu)勢構建生態(tài)課程，尋訪(fǎng)校園動(dòng)植物，探究自然奧秘；中年段依托學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地開(kāi)設田園課程，科學(xué)種植中草藥、蔬菜、水果等；高年段依托人工智能平臺設置航模制作、電路設計、無(wú)人機、3D打印、編程等科技課程。學(xué)校依托科技備課組培養專(zhuān)兼職科學(xué)教師39位，聘請16位家長(cháng)志愿者作為科技社團活動(dòng)校外輔導員。

廈門(mén)市深田小學(xué)課后服務(wù)科技類(lèi)特色課程

廈門(mén)市深田小學(xué)聯(lián)動(dòng)起校內和校外，培育、動(dòng)員、吸納與整合學(xué)校所在地社會(huì )公共文化資源，構建“向下扎根，向上生長(cháng)”的“近鄰· 科技+”科普教育模式。學(xué)校依托近鄰共建單位市科技館和深田社區科技小站的課程、展品、實(shí)驗室和教師資源，建立“近鄰·科技+基地”，開(kāi)設系列化沉浸式科技項目體驗活動(dòng)，每學(xué)期固定安排學(xué)生進(jìn)館學(xué)習兩次。學(xué)校開(kāi)發(fā)無(wú)人機、機器人等18個(gè)課后服務(wù)科技類(lèi)特色課程，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生每周參加一節（次）科技類(lèi)特色課程學(xué)習。